Voor de deelthema’s kiezen we de vier leefomgevingen van kinderen en jongeren. Omdat professionals en gemeenten juist dáár samen met gezinnen kunnen werken aan het versterken van het mentaal welbevinden van kinderen en jongeren.
Thuis
Kinderen en jongeren hebben een veilige thuisbasis en een geschikte omgeving nodig waarin ze een eigen inbreng kunnen hebben. Wat daarbij helpt is als hun ouders voor een luisterend oor, passende adviezen en praktische hulp bij de opvoeding een beroep kunnen doen op andere ouders, vrienden, familie en betrouwbare professionals.
Hoe kunnen gemeenten ervoor zorgen dat kinderen, jongeren en ouders in hun eigen omgeving de ruimte en ondersteuning krijgen die ze nodig hebben om met spanningen om te gaan? Welke eigen (buurt)initiatieven kunnen ze daarvoor ondersteunen? En wat kunnen professionals doen?
School of opvang
Op school en in de opvang gaan kinderen en jongeren om met leeftijdgenoten en krijgen ze steun van volwassenen bij hun ontwikkeling. Tegelijkertijd ervaren ze ook steeds vaker een hoge prestatiedruk. Het is tijd om daar wat aan te doen.
Hoe kunnen leerkrachten en pedagogisch medewerkers kinderen en jongeren ondersteunen in hun ontwikkeling, ongezonde stress signaleren en er samen met kinderen, jongeren en ouders preventief tegenwicht aan bieden? En hoe kunnen gemeenten ervoor zorgen dat kinderen en jongeren op tijd de juiste hulp krijgen?
Vrije tijd
Kinderen en jongeren moeten hun energie kwijt, hun creativiteit ontwikkelen en samen met leeftijdgenoten de wereld ontdekken. Dat geeft hen plezier, zelfvertrouwen en grip op hun eigen leven. Georganiseerde vormen van vrijetijdsbesteding bieden daarvoor mogelijkheden als ze aansluiten bij de behoeftes van kinderen en jongeren zelf.
Hoe kunnen jeugdwerkprofessionals ervoor zorgen dat kinderen en jongeren een eigen inbreng in georganiseerde vrijetijdsbesteding hebben? En wat kunnen gemeenten doen om bij de vrijetijdsbehoeften van kinderen en jongeren aan te sluiten?
Online
Sociale media en digitale vormen van informatie en hulp zijn niet meer weg te denken uit het dagelijks leven van kinderen en jongeren. Ze bevorderen onderlinge contacten en geven toegang tot betrouwbare en interessante informatiebronnen. En kinderen en jongeren die door corona twijfels ervaren rondom hun bestaanszekerheid of ergens anders mee zitten kunnen chatten met de Kindertelefoon of meedoen aan online hulpprogramma’s. Maar de digitale wereld kan ook risico’s meebrengen zoals online pesten, valse berichten en seksueel misbruik.
Hoe kunnen we samen met kinderen, jongeren en ouders zorgen voor verstandig online gedrag? En hoe kunnen vrijwilligers en professionals kinderen en jongeren het beste digitaal bereiken en ondersteunen?